درباره کتاب بزهکاری کودکان و نوجوانان
کودکان و نوجوانان به دلایل خانوادگی، تربیتی و فرهنگی و حتی سیاسی ممکن است به رفتارهای بزهکارانه سوق داده شوند. آنچه مسلم است بزهکاری کودکان و نوجوانان در سطح جامعه پراکنده است و مختص گروه یا طبقه خاصی نیست و به علاوه برخلاف بزرگسالان، بزهکاری از پلیدی فکر آنان نشأت نمی گیرد بلکه عوامل خانوادگی و تربیتی، معضلات اجتماعی- اقتصادی و سیاسی و در بسیاری از موارد هم بی تجربگی، جوانی، سادگی و یا شیطنت های کودکی و جوانی که اقتضای سن آنان است، علت قانون شکنی آنها می باشد.
کتاب بزهکاری کودکان و نوجوانان، بر همین مسئله یعنی بزهکاری این دسته تمرکز دارد. ساختار کتاب در سه فصل به مسائلی چون بزهکاری و گستره ی آن در جهان، کودک بزهکار و تفاوت آن با مجرم بزرگسال، سنجش بزهکاری کودکان و نوجوانان و عوامل مرتبط با بزهکاری آنان و بزهکاری مزمن می پردازد. در فصول دیگر کتاب دیدگاه هایی که برای بزهکاری و شروع رفتار بزهکارانه از نظر زیست شناختی، روانشناختی و جامعه شناسی وجود دارد، مورد بررسی قرار می گیرد. در این کتاب سعی شده راهحلها و الگوهایی خاص برای تربیت و جایگزینی مجازات ارائه شود. مطالعه این کتاب برای دانشجویان رشته حقوق جزا و جرم شناسی و همچنین حقوق دانان و جامعه شناسان مفید خواهد بود.
برشی از متن کتاب بزهکاری کودکان و نوجوانان
کودکانی هستند که به نوعی دردسر آفرینند با تمرد از دستورات والدین و معلمین آماده اقدامهای پرخاشگرانه هستند. این گروه از کودکان معمولا در آستانه بزهکاری قرار دارند زیرا با تکرار اعمال منحرفانه و پرخاشگرانه مانند ولگردی، استعمال مواد، شرارت و... در وضعیت های ماقبل بزهکاری قرار دارند و به همین جهت گروهی از قانونگذاران برخی از اعمالی را که ماهیتا مخل نظم عمومی نیستند و در واقع نوعی انحراف محسوب میشود، جرم می انگارند. به عبارت دیگر هدف قانونگذار از پیش بینی جرم بازدارنده مانند تکدی و ولگردی، پیشگیری از جرایم بعدی است. کودکانی که از نیازهای اساسی یعنی تغذیه، بهداشت و آموزش اجباری محروم اند و در معرض سوء رفتار جسمی و جنسی یا مجازات غیرمنصفانه قرار دارند و از کمک و حمایت قانونی محرومند کودکان در معرض خطر یا "کودکان در شرایط دشوار" نامیده می شوند.
فهرست
پیشگفتار مقدمه
بخش اول- گستردگی بزهکاری کودکان و نوجوانان
فصل اول- روند بزهکاری کودکان و نوجوانان گفتاراول: ماهیت بزهکاری کودکان و نوجوانان گفتار دوم: جنبه های منطقه ای بزهکاری گفتار سوم: عوامل افزایش بزهکاری نوجوانان پس از جنگ جهانی دوم
فصل دوم: مفهوم کودکی یا نوجوانی و بزهکاری گفتار اول: کودکی و نوجوانی از دیدگاه جرم شناسی گفتار دوم: تغییرات در ساختار خانواده و توجه به کودکان گفتار سوم: مفهوم و انواع بزهکاری کودکان و نوجوانان
فصل سوم: سنجش بزهکاری گفتار اول: چگونگی بررسی و ماهیت بزهکاری نوجوانان گفتار دوم: عوامل همبسته با بزهکاری گفتار سوم: بزهکاری مزمن
فصل چهارم: تبیین ریشه های سطح خرد بزهکاری و بزه دیدگی کودکان و نوجوانان گفتار اول: انواع مجرمین مزمن گفتار دوم: عوامل موثر بر شروع، تداوم و خاتمه ی زندگی بزهکارانه گفتارسوم: بزه دیدگی کودکان و نوجوانان
فصل پنجم: ریشه های سطح کلان بزهکاری کودکان و نوجوانان گفتار اول: ارتباط محله با بزهکاری گفتار دوم: محله ها به عنوان بستر جرم
بخش دوم: دیدگاههای نظری
فصل اول: جرم شناسی کلاسیک گفتار اول: نظریه گزینش عقلانی گفتار دوم: دیدگاه اثبات گرایی (پوزیسم) تحققی گفتار سوم: نظریه های روان شناختی بزهکاری
فصل دوم: نظریه های جامعه شناسی گفتار اول: نظریه های ساختار اجتماعی و شاخه های آن گفتار دوم: نظریه های فرایند اجتماعی
فصل سوم: نظریه های واکنش اجتماعی گفتار اول: نظریه ی برچسب زن گفتار دوم: نظریه ی تضاد اجتماعی گفتار سوم: نظریه ی تلقینی
بخش سوم: عوامل محیطی موثر بر بزهکاری
فصل اول: جنسیت و بزهکاری گفتار اول: جنس و جنسیت گفتار دوم: تبیین های جنسیتی در بزهکاری گفتار سوم: بررسی علل افزایش بزهکاری دختران
فصل دوم: خانواده در حال تغییر گفتار دوم: رابطه ی بین سوء رفتار و بزهکاری گفتار سوم: سوءرفتار و معضل فرار کودکان و نوجوانان
فصل سوم: مدرسه و بزهکاری گفتار اول: مدرسه عامل جامعه پذیری گفتار دوم: مدرسه گریزی و بزهکاری گفتار سوم: نقش مدرسه در برنامه ها پیشگیری از بزهکاری
فصل چهارم: همسالان و گروههای بزهکاری گفتار اول: همسالان گفتار دوم: مفهوم ماهیت و گروههای بزهکاری گفتار سوم: چگونگی شکل گیری و محل فعالیت گروههای بزهکاری
فصل پنجم: اعتیاد و بزهکاری گفتار اول: تعریف مواد مخدر گفتار دوم: خطرات و پیامدهای ناشی از اعتیاد گفتار سوم: دیدگاه های مربوط به کنترل مواد مخدر فهرست منابع و مآخذ
- نویسنده: دکتر شهلا معظمی
- انتشارات: دادگستر