کتاب هدف های رفتاری برای تدریس و ارزشیابی | گرونلند

درباره کتاب هدف های رفتاری برای تدریس و ارزشیابی 

کتاب هدف‌های رفتاری برای تدریس و ارزشیابی رهنمودی است عملی که چگونگی تعیین هدف‌های آموزشی را برای آموزش و ارزشیابی مشخص می‌کند. در این کتاب تاکید بر این است که ابتدا هدف‌های آموزشی به صورت نتایج یادگیری، و سپس این نتایج بر حسب رفتار دانش‌آموز تعریف شوند. به این معنی که نتایج یادگیری به صورت رفتارهایی درآیند که انتظار می‌رود دانش‌آموزان در پایان دوره یادگیری از خود نشان می‌دهند. دلیل این امر این است که آموزش و ارزشیابی موثر به داشتن مفهوم روشنی از نتایج یادگیری مورد نظر نیاز دارد.

در این کتاب کوشش شده است که ملاک‌های مزبور در نظر گرفته شود.

سه فصل اول، مراحل تعریف هدف‌های آموزشی به صورت نتایج یادگیری را مورد بحث قرار می‌دهد، در این سه فصل فصل مثال‌های کافی برای تشخیص نتایج یادگیری مناسب از نامناسب فراهم آمده است.

فصل چهارم نشان می‌دهد که چگونه از روش طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی برای تعیین آنها می‌توان استفاده کرد.

فصول بعدی نحوه استفاده از هدف‌های آموزشی را در آموزش و ارزشیابی توصیف می‌کند. در پایان کتاب نیز پرسشنامه ارزشیابی هدف‌ها و فهرست افعال رفتاری ضمیمه شده است.

کتاب هدف های رفتاری برای تدریس و ارزشیابی تألیف نرمان ای گرونلند، با ترجمه‌ی امان الله صفوی توسط انتشارات رشد به چاپ رسیده است.

فهرست

نظریه رفتار گرایی بیان هدف‌های آموزشی به صورت نتایج و یادگیری بیان هدف‌های کلی آموزشی هدف‌های رفتاری استفاده از روش طبقه‌بندی هدف‌های آموزشی انتخاب هدف‌های آموزشی مناسب

ارتباط هدف‌ها با آموزش

استفاده از هدف‌های آموزشی در تهیه آزمون

پرسشنامه ارزشیابی هدف‌ها

فهرست برخی از فعل‌های غیررفتاری و رفتاری

• همراه با مقدمه ای درباره ی نظریه رفتارگرایی
• مؤلف: نرمان ای گرونلند 
• مترجم: امان الله صفوی
• انتشارات: رشد