کتاب برنامه‌ریزی درسی مدارس | فریده مشایخ

درباره‌ی کتاب برنامه‌ریزی درسی مدارس فریده مشایخ

کتاب برنامه‌ریزی درسی مدارس اثر الف لوی با ترجمه‌ی فریده مشایخ مشتمل بر سه فصل است که الف لوی در فصل نخست علاوه بر تبیین ماهیت و مفهوم برنامه‌ریزی و مراحل آن، به نحوه آماده سازی رووس برنامه درسی، انتخاب محتوا و هدف می پردازد.

بخش دوم کتاب برنامه‌ریزی درسی مدارس از انتشارات مدرسه به تهیه و تولید مواد آموزشی و سازمان‌دهی آنها و همچنین به ارزیابی تکوینی مواد و وسائل آموزشی اختصاص دارد. اجرای برنامه آموزشی و ایجاد شرایط اجرا، نظارت و بازنگری روش‌ها نیز از دیگر مباحث این کتاب دانشگاهی ارزشمند هستند که الف لوی در فصل آخر کتاب به آنها پرداخته است.

برنامه ریزی درسی به طراحی عناصر و عوامل مختلف یادگیری مربوط می شود. فرآیند یادگیری تابع عوامل گوناگونی است و هر یک از آنها در جریان و چگونگی یادگیری تاثیر دارد. استعدادها و تواناییهای فراگیر، محتوای برنامه درسی، نقش معلم، ارتباط متقابل شاگردان، فضای یادگیری و وسایل آموزشی هر کدام به نوعی در یادگیری موثر است.

کتاب برنامه ریزی درسی مدارس فریده مشایخ به عنوان کتاب درسی یا جانبی در برنامه‌های تربیت معلم و نیز دانشکده‌های علوم تربیتی در دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مورد استفاده دانشجویان و معلمان قرار گرفته است. لذا مطالعه این کتاب دانشگاهی علوم تربیتی و مشاوره غنی را به جامعه دانشگاهی و سایر علاقمندان توصیه می کنیم.

با توجه به مراتب یاد شده و به منظور اطلاع بیشتر خوانندگان درباره تحولات اخیر در نظام آموزشی، ماهیت دانش از سه دیدگاه معرفت شناسی_فلسفی مورد بررسی قرار گرفته است و سپس در ادامه به طور گذرا تاثیر این سه دیدگاه را بر تعلیم و تربیت و نظریه های شناختی تشریح می کند.

این عوامل باید به صورت یک مجموعه به هم پیوسته عمل کند و هر عامل جزئی از کل محسوب شود؛ برای مثال محتوای برنامه درسی بنا به شناخت و برداشتی که از ویژگیهای دانش‌آموز به دست می‌آید انتخاب می‌شود و فعالیتهای معلم با توجه به فراگیری و نوع محتوا انجام می‌گیرد. مجموعه قواعد و ضوابطی که به همه عوامل و عناصر یادگیری منطق و سازمان می دهد و به فعالیتهای یادگیری نظام می بخشد، برنامه درسی است.

بخشی از کتاب برنامه‌ریزی درسی مدارس فریده مشایخ

در بسیاری از کشورها، مراکز یا موسسات متعددی، مسئول تهیه برنامه درسی مدارس هستند. در برخی دیگر، موسسه واحدی مسئولیت تهیه برنامه درسی برای کلیه سطوح و زمینه ها را در نظام آموزشی به عهده دارد. در کشورهایی هم، این مسئولیت بین موسسات یا مراکزی که هر یک وظیفه قسمت خاصی از نظام آموزشی و یا برنامه های موارس را انجام می دهند، تقسیم شده است.

مانند قسمت مربوط به علوم، علوم اجتماعی و غیره. در چارچوب یک مرکز برنامه درسی واحد معمولا گروههای کاری مختلفی در کنار هم، هر یک به تهیه درس خاصی مشغولند. مثلا گروهی مسئول تهیه برنامه درسی مهارتهای پایه خواندن و نوشتن برای مدارس ابتدائی است. فعالیت این گروه و مواد آموزشی که توسط آنها تهیه می شود، به عنوان یک طرح درسی، محسوب می شود.

کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی تالیف الف لوی و ترجمه‌ی فریده مشایخ توسط انتشارات مدرسه به چاپ رسیده است.

فهرست

• مبانی برنامه ریزی آموزشی
• مؤلف: الف لوی
• مترجم: فریده مشایخ
• انتشارات: مدرسه