کتاب ارتباط تصویری از چشم انداز نشانه شناسی - پهلوان

کتاب ارتباط تصویری از چشم انداز نشانه شناسی پژوهش با تألیف فهیمه پهلوان توسط نشر دانشگاه هنر به چاپ رسیده است.

ماهیت طراحی گرافیک، در اصل خلق اثر هنری است اما نتیجه این اثر هنری برای ارتباط با جامعه به قصد پیام رسانی می باشد؛ بنابراین موضوع و هدف شکل گیری آثار ارتباط تصویری، کوششی ذهنی و علمی است تا توجه مخاطبان را به خود جلب نماید. این کتاب نیز در رابطه با این مبحث که به علم نشانه سازی می پردازد، تهیه شده و به چگونگی و مفهوم نشانه های گوناگون موسسات و سازمان ها پرداخته است. از آن جایی که در دنیای امروزی به علائم و نشانه ها که هر کدام حاوی پیامی است و صرفا برای انتقال پیام و جلب توجه مخاطبان بوجود می آیند، اهمیت زیادی داده می شود، لذا آموزش این مبحث به صورت علمی و کاربردی در دانشگاه ها و مراکز آموزشی صورت می پذیرد و دانشجویان رشته های هنر می توانند از این اثر استفاده نمایند.

فهرست

فصل اول: تعریف مفاهیم شرح زمینه توصیف اثر پیام های تجسمی کادر کادراژ گزینش زاویه دید تصویر ترکیب بندی و صفحه آرایی اصول ترکیب بندی تعادل تضاد نقطه تمرکز حرکت تناسب/مقیاس ریتم/عناصر تکرار شونده انواع ترکیب بندی در آگهی های تبلیغاتی ساخت کانونی ساخت محوری ساخت عمقی ساخت متوالی فرم ها/شیوه های ساخت رنگ و نور/سایه روشن ها بافت تالیف دلالت های تجسمی پیام های شمایلی طرز قرار گرفتن مدل تالیف پیام های شمایلی پیام های زبانی فصل دوم: ارائه الگو/روش تحلیل تصاویر ثبت پیام های تجسمی تالیف دلالت های تجسمی پیام های شمایلی تالیف پیام های شمایلی تصویر واژه/پیام های زبانی نتیجه گیری فصل سوم: نقش آرم در فرایند ارتباط کارکرد نشانه انتقال اندیشه به وسیله پیام عوامل ارتباطی آرم و کارکرد های وابسته آن کارکرد سخن گشا کارکرد بیانگر کارکرد ارجاعی کارکرد تاثیرگذار کارکرد هنری کارکرد فرازبانی آرم در فاصله مشروع بودن و کسب مشروعیت گونه کاربردی مشروع بودن گونه کاربردی کسب مشروعیت نتیجه گیری فصل چهارم: تعریف مفاهیم بازنمایی در آرم از چشم انداز نشانه شناسی هویت چیست؟ انواع نشانه ها شمایل نمایه نماد استعاره و مجاز شرکت در بحث ثبت مشروعیت در آرم معرفی جامعه نمونه توصیف و تحلیل آرم های جامعه نمونه سازمان ملی انتقال خون ایران بیمه ایران سازمان هواپیمایی جمهوری اسلامی ایران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دانشگاه تهران بنگاه ترجمه و نشر کتاب کفش ملی راه آهن جمهوری اسلامی ایران یافته ها نتیجه گیری و بحث فهرست منابع فهرست منابع تصویری فصل پنجم: پیوست ها خوانش کارکرد در زمان نقش مایه ها نمایه تصویر

برشی از متن کتاب

همین که دو نقطه درون کادر پدیدار شوند، چشم حرکتِ رفت و برگشت را میان آن ها انجام می دهد؛ این دو نقطه همجوار یکدیگرند. بدیهی است هر اندازه نقاط همجوار به یکدیگر نزدیک تر باشند، حرکتِ رفت و برگشت چشم سریع تر انجام خواهد شد. اگر حداقل سه نقطه، روی سطحی ردیف بندی ای تشکیل دهند، چشم آن ها را به عنوان خطِ دیدگانی درک می کند. لازم نیست که نقطه ها دارای ابعاد یا شکل های یکسانی باشند و یا فاصله میان آن ها برابر باشد. چشم برای اینکه نهایتا خط دیدگانی پیوسته ای را رسم کند، می تواند فاصله های بسیار زیادی را از سویی میان خودِ نقطه ها و از سوی دیگر میان نقطه ها و کناره های تصویر پر کند. خطوط دیدگانی یا خطوط فرضی و ذهنی، می توانند عناصر بصری گوناگون را در یک ترکیب بندی به هم مرتبط سازند. بنابراین، حرکت ارتباطی است میان عوامل موجود در ترکیب بندی که جهت های مختلف را روی سطح اثر نشان می دهد. حرکت همچنین اشاره به نیرو هایی است که عناصر تصویری یا نوشتاری به لحاظ ویژگی های اندامی یا محل قرارگیری می توانند از آن ها برخوردار باشند. بنابراین، حرکت جزئی از ماهیت و منشا خط است؛ چه یک خط دیدگانی باشد چه یک خط عینی و اندامی، همان گونه که خطوط گوناگون و متنوعی در آثار هنرهای تجسمی وجود دارد، طبعا حرکت های متنوعی نیز در ترکیب بندی آثار متجلی می شوند. برخی خطوط پویا تر و برخی ایستا تر به نظر می آیند.

• پژوهش و تألیف: فهیمه پهلوان
• انتشارات: دانشگاه هنر