کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی بهرام محسن پور

درباره‌ی کتاب مبانی برنامه‌ریزی آموزشی اثر بهرام محسن‌پور

با توجه به نقشی که آموزش و پرورش در رشد و تعالی انسانها دارد و با عنایت به اینکه تامین آموزش برای همگان یکی از حقوق انسانهاست، مسئولان هر جامعه‌ای ملزم‌اند که فرصت‌های آموزشی لازم را برای کودکان، نوجوانان و جوانان آن جامعه فراهم کنند و پیشاپیش به تمهید مقدمات و تدارک امکانات آموزشی لا زم برای افراد واجب التعلیم دست یازند‌. برنامه‌ریزی آموزشی به مفهوم جدید آن شاخه‌ای از علوم تربیتی است که نزدیک به یک قرن از عمر آن می‌گذرد. این دانش جدید در خلال چند دهه اخیر کاربردی گسترده در آموزش و پرورش کشورها یافته است؛ به طوری که امروزه جزء لاینفک مدیریت آموزش و پرورش رسمی تلقی می‌شود. از آنجا که برنامه‌ریزی آموزشی، به ویژه در بعد بیرونی آن ارتباط نزدیکی با برنامه‌ریزی توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی دارد، در فصل اول درباره برنامه‌ریزی توسعه و شاخص‌های توسعه به اختصار بحث می‌شود. آنگاه به طور گذرا به نقش آموزش در توسعه اشاره خواهد شد. در فصل دوم، تاریخچه‌ی برنامه‌ریزی آموزشی به طور اعم و برنامه‌ریزی آموزشی به طور اخص در ایران مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

از آغاز دهه 1960 تاکنون که متخصصان برنامه‌ریزی آموزشی تلاش خود را برای مدون کردن مباحث اساسی برنامه‌ریزی به ویژه با مباشرت یونسکو آغاز کرده‌اند، معرفی و تبیین چهار مبحث عمده برنامه‌ریزی، یعنی روش‌ها، اصول، رویکردها و الگوها مورد توجه نویسندگان و منتقدان این حوزه قرار گرفته است. از آنجا که چهار مبحث مذکور از جمله مباحث اساسی این رشته به شمار می‌روند، موضوع‌های یاد شده به ترتیب در فصل‌های سوم تا هفتم بحث خواهد شد. همچنین روش تهیه برنامه آموزشی، یعنی مسائل برنامه‌ریزی آموزشی در وجه درونی، در فصل سوم مطرح خواهد شد. در فصل چهارم، برنامه ریزی آموزشی در سطح خرد و موسسه‌ای بررسی می‌شود. در فصل پنجم، برنامه‌ریزی آموزشی در سطح کلان  مطالعه خواهد شد. در فصل ششم، چند اصل کلی از اصول برنامه‌ریزی آموزشی بررسی می‌شود. سرانجام در فصل هفتم الگوهای برنامه‌ریزی آموزشی مطرح خواهد شد. بدون شک، این مباحث می‌تواند فتح‌یابی در این زمینه باشد.

برشی از متن کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی محسن پور

اگرچه کشورهای در حال توسعه در خلال دهه 1960، سرمایه‌گذاری در آموزش را وجهه همت خود قرار دادند، اما پایان این دهه نسبت به تاثیر رشد آموزش در توسعه اقتصادی دچار تردید شدند و خوش بینی دهه 1960 نسبت به آثار اقتصادی رشد آموزش در دهه 1970 به نومیدی مبدل شد؛ یعنی این کشورها که امید زیادی به بروز آثار اقتصادی رشد آموزش و پرورش داشتند و در انتظار شکوفایی اقتصادی ناشی از سرمایه‌گذاری در آموزش بودند، نه تنها به چنین ثمره‌ای دست نیافتند، بلکه از برآورده شدن خواسته‌های اقتصادی و اجتماعی ناشی از سرمایه‌گذاری آموزشی نیز نومید شدند‌

قیمت و خرید کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی اثر محسن پور

کتاب دانشگاهی مبانی برنامه‌ریزی آموزشی، به قلم دکتر بهرام محسن‌پور در انتشارات سمت به چاپ رسیده است.

• نویسنده: دکتر بهرام محسن‌پور
• انتشارات: سمت