کتاب اختلالات یادگیری – کریمی

18,000 تومان

در انبار موجود نمی باشد

  • مسائل نظری و عملی به انضمام مطالعات موردی نمونه
  • ترجمه و گردآوری: دکتر یوسف کریمی
  • انتشارات: ساوالان

18,000 تومان

توضیحات

کتاب اختلالات یادگیری تالیف دکتر یوسف کریمی توسط نشر ساوالان به چاپ رسیده است.

اختلال یادگیری یا ناتوانی یادگیری، نام کلی‌ای است که طیف وسیعی از مشکلات یادگیری را شامل می‌شود و به معنای نقص در هوش یا انگیزه‌ نیست. کودکان تنبل یا کودن نیستند، در حقیقت اکثر آن ها به اندازه‌ سایرین باهوش هستند و فقط مغزشان به طریقه‌ی متفاوتی عمل می‌کند. این تفاوت‌ها در مغز در نحوه‌ی دریافت، تجزیه ‌و تحلیل اطلاعات این کودکان اثر می‌گذارد. به زبان ساده، کودکان و بزرگسالانی که به اختلال یادگیری دچارند متفاوت از سایرین می‌بینند، می‌شنوند و درک می‌کنند. آنها به همین دلیل در یادگیری اطلاعات و مهارت‌های تازه یا به کارگیری آموخته‌‌هایشان با مشکل مواجه می‌شوند. شایع‌ترین انواع اختلالات یادگیری عبارت‌اند از: اشکال در خواندن، نوشتن، ریاضیات، استدلال، گوش کردن و حرف زدن؛ کتاب “اختلالات یادگیری” اطلاعات مفیدی را در این خصوص به خوانندگان عرضه می دهد و شامل سه بخش و شش فصل است که عبارتند از:

  1. تعریف و ویژگی های اختلالات یادگیری: هنگام نگاه کردن به یک تصویر، کودک دارای اختلال ادراکی ممکن است به جای دیدن کل آن، تنها جزئیات آن را ببیند یا زمینه و تصویر را از هم تشخیص ندهد. مثلا خطوطی که تشکیل یک مثلث داده اند ممکن است به صورت سه خط جدا از هم و بی ارتباط به هم دیده شوند. همینطور کودکی که دارای مشکل زمینه و تصویر است، ممکن است در دنبال کردن حروفی که روی یک زمینه شامل منظره یک دورنما نوشته شده باشند، اشکال داشته باشد…
  2. تاریخچه اختلالات یادگیری: نظریه پردازان ادراکی – حرکتی بر مبنای تاریخچه اولیه و تجربه های آموزشی خود با هم پیوند خورده اند. شکل گیری این گروه را می توان تا کرک گلدستین ردیابی کرد. در تحقیق روی رزمندگان جنگ اول جهانی، گلدستین توانست در برخی از آزمودنی هایی که دچار آسیب مغزی شده بودند، مشکلات ادراکی – دیداری خاصی را پیدا کند. در اینجا، تفکر مبتنی بر پزشکی – بالینی کاملا آشکار است…
  3. اختلال در خواندن: مشکلات مربوط به درک مطلب تقریبا همیشه حاصل مشکلات مربوط به رمزگشایی، توانایی های کلی تر زبانی و یا هر دوی این هاست. وقتی مشکل مربوط به نقص در رمزگشایی باشد، این مشکلات معمولا برخاسته از این است که شاگرد طوری نمی تواند بخواند که اندیشه ها و مفاهیم را با متن و در متن درس به هم ربط بدهد…
  4. اختلال در نوشتن: مشکلات بد نوشتن شامل کج و کوله نویسی حروف، فاصله ندادن مناسب چه از بالا و چه از پایین و بسیار کند نوشتن است. هر کسی گاهی اوقات حروفی را ناخوانا می نویسد، اما بعضی از دانش آموزان بیشتر مطالب را ناخوانا می نویسند طوری که درک آنچه که نوشته اند برای خواننده مشکل است. در چنین مواردی است که نوشتن به عنوان مشکل تلقی می شود…
  5. اختلال در یادگیری ریاضیات: دانش آموزان به ندرت در پاسخ به مسائل حساب مرتکب اشتباهات تصادفی می شوند. تحقیقات کلاسیک ثابت کرده اند که خطا ها معمولا نظامدار و نشان دهنده این اند که دانش آموزان به طور مداوم برای حل یک مسئله از راهبرد اشتباه استفاده می کنند؛ تحلیل خطا های محاسبه ای تاریخچه ای طولانی دارد. تحلیل جامع و گسترده خطا های محاسبه ای به وسیله مربیان و روان شناسان علاقه مند به نحوه تفکر کودکان در هنگام حل مسائل حساب نیز صورت گرفته است. تحقیقات شناختی درباره دشواری های ریاضی نشان داده است که دانش آموزان دارای نارسایی محاسبه در بازیابی واقعیت نارسایی دارند…
  6. مسائل عملی در زمینه یادگیری: برای هر متخصص حرفه ای کاملا طبیعی است که برای مهارت ها و فنون تخصصی رشته خود ارزش قائل شده، و در نتیجه اصرار داشته باشد که تخصص او نیز باید نهایتا در ارزیابی همه گونه اختلال یا تاخیر در یادگیری، منظور نظر و مورد استفاده قرار گیرد. اما، در واقعیت چنین خود محوری حرفه ای بایستی با استفاده از ملاحظات عملی از قبیل صرف زمان، هزینه، و فراهم بودن تخصص حرفه ای، تعدیل شود… کتاب “اختلالات یادگیری” برای دو واحد درسی در دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد پیش بینی شده است.

 

ویژگی‌ها

اطلاعات بیشتر

وزن 540 g
ابعاد 230 × 165 mm
موضوع

مشاوره

تعداد صفحه

359

قطع

وزیری

نوع جلد

جلد نرم

نوبت چاپ

14

سال انتشار

1398

فهرست

فهرست

۱- تعریف و ویژگی های اختلالات یادگیری
دوره های مختلف در تعریف اختلالات یادگیری
چشم انداز ها درباره تعریف های اختلالات یادگیری
اظهارنظر پیرامون تعریف های اختلالات یادگیری
ویژگی های اختلالات یادگیری
دیدگاه گستره زندگی درباره اختلالات یادگیری
ناهمگن بودن اختلالات یادگیری
میزان شیوع اختلالات یادگیری
چشم انداز.

  1. تاریخچه اختلالات یادگیری
    پیچیدگی حوزه اختلالات یادگیری
    دو گروه اصلی نظریه پردازان
    نظریه پردازان ادراکی – حرکتی
    مراحل شکل گیری تاریخچه اختلالات یادگیری.
  2. اختلال در خواندن
    نارساخوانی، دانش آموزانی که در خواندن مشکل دارند
    عناصر اصلی خواندن کدامند؟
    دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری در خواندن چه مشکلاتی دارند؟
    تشخیص مشکلات و برنامه ریزی برای آموزش
    آموزش چگونه می تواند به پیشگیری از اختلال خواندن کمک کند؟
    آموزش چگونه می تواند اختلال را ترمیم کند؟.
  3. اختلال در نوشتن
    نارسانویسی، دانش آموزانی که در نوشتن مشکل دارند
    دانش آموزان در نوشتن چه مشکلاتی دارند؟
    عملکرد نوشتن چگونه ارزیابی می شود؟
    برنامه ریزی برای آموزش نوشتن
    نظارت بر پیشرفت نوشتن
    مداخله های ترمیمی در نوشتن
    چه نوع مداخله هایی می تواند از مشکلات انشانویسی پیشگیری کند؟.
  4. اختلال در یادگیری ریاضیات
    نارسایی در ریاضیات، دانش آموزانی که در ریاضیات مشکل دارند
    دانش ریاضی به طور معمول چگونه ارزیابی می شود؟
    دانش آموزان در ریاضیات چه مشکلاتی دارند؟
    چه نوع مداخله هایی به دانش آموزان دارای دشواری در ریاضیات کمک می کند؟.
  5. مسائل عملی در زمینه یادگیری
    کار عملی در حیطه اختلالات یادگیری

نظرات (0)

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “کتاب اختلالات یادگیری – کریمی”

دیدگاه‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

منوی سایت