کتاب کار دانشمند کوچک؛ علوم سوم (3) دبستان قلم چی

معرفی کتاب کار دانشمند کوچک

کتاب کار علوم سوم دبستان، اثری از گروه مؤلفان، از مجموعه کتاب‌های دانشمند کوچک می‌باشد که در انتشارات کانون فرهنگی آموزش (قلم‌چی) به چاپ رسیده است.

کتاب حاضر که یکی از بهترین کتاب های کمک درسی علوم سوم دبستان است با هدف ارائه آموزشی اصولی و تثبیت یادگیری برای دانش‌آموزان پایه سوم و به منظور آماده شدن‌شان برای امتحانات مدرسه، تهیه و تدوین شده است تا مخاطبان به کسب نتایج مطلوب در این امتحانات نائل آیند. محتوای آن بر اساس توالی دروس در کتاب درسی بوده تا بتواند به عنوان منبعی کمک درسی هم‌گام با تدریس آموزگار مورد استفاده قرار گیرد. در ابتدای هر یک از دروس، با بیان اهداف آموزشی، مخاطبان با آنچه خواهند آموخت آشنا می‌شوند، به این ترتیب پیش‌زمینه‌ای در ذهن‌شان ایجاد می‌گردد و برای پذیرش آموزش‌ها آماده می‌شوند. هر درسی حاوی درس‌نامه‌هایی از خلاصه مباحث، مفاهیم و نکات آموزشی‌ست. این درس‌نامه‌ها در مرور و یادآوری مطالب درسی مؤثر‌اند و دانش‌آموز با مطالعه دقیق آنها، توانایی لازم جهت پاسخ‌گویی به انواع سؤالات را به دست خواهد آورد. در ادامه، انواع مختلفی از سؤالات در قالب‌های مختلفی چون جای خالی، درست یا نادرست، تستی و تشریحی به چشم می‌خورند. طراحی سؤالات به شکل‌های گوناگون باعث به چالش کشیدن آموخته‌های فرد به شکل‌های متفاوت می‌گردد و به این ترتیب مباحث بهتر در ذهن وی ماندگار می‌گردند. پایان دروس را آزمون‌های دوره‌ای در بردارند و حاوی سؤالاتی از کل درس می‌باشند. با وجود این آزمون‌ها، تمام درس به صورت یک جا مرور می‌شود. به وسیله جداول خودارزیابی موجود در پایان هر درس، می‌توان به نقاط ضعف و قوت دانش‌آموز پی برد و در رفع یا تقویت آنها کوشید. در نهایت تعدادی سؤال تحت عنوان «یک گام فراتر از کتاب» وجود دارد که حاوی سؤالاتی با سطح دشوار می‌باشد تا به این ترتیب پاسخ‌گوی نیاز دانش‌آموزان کوشا و سخت‌کوش نیز باشد. با توجه به اینکه نقش والدین در استفاده صحیح دانش‌آموز از اثر حاضر، قابل توجه می‌نماید، از این‌رو پاسخ درست تمام پرسش‌ها و سؤالات کتاب کار علوم سوم دبستان، به صورت جزوه‌ای جداگانه به همراه کتاب عرضه شده است تا اولیاء از طریق آن بتوانند فرد را به پاسخ‌های صحیح رهنمون شوند.

برشی از متن کتاب

آیا می‌دانید که هم سؤال کردن و هم پاسخ دادن به سؤالات نیازمند دانش و علم است! اندکی تأمل: اگر برای کسی هیچ سؤالی پیش نیاید، می‌توان به او دانشمند گفت؟   هدف در این درس ما یاد می‌گیریم که چگونه سؤالات منطقی را که در نهایت برای ما سودمند باشد و به دانش ما بیفزاید بپرسیم و برای پاسخ دادن به سؤال‌هایمان چگونه اطلاعات مختلف را جمع‌آوری کرده و آنها را دسته‌بندی کنیم.   درس‌نامه سؤال کنید ما درباره آنچه که نمی‌دانیم، سؤال می‌کنیم و وقتی پاسخ سؤال خود را یافتیم، به دانش و علم ما افزوده می‌شود. بنابراین، اولین قدم در مسیر رسیدن به علم، پرسیدن سؤالات خوب و منطقی است. سؤال خوب سؤالی است که با دقت کردن در محیط اطراف، پدیده‌ها و واقعیات علمی، در ذهن ما ایجاد می‌شود. برای مثال، روزی حمید، بهرام و بهنام هر کدام یک نوع خوراکی برای زنگ تفریح آورده‌اند. آنها به خوراکی‌ها و نوع آنها دقت کردند و بعد یک سؤال در ذهنشان ایجاد شد. سؤال آنها این بود: «بچه‌های کلاس برای زنگ تفریح چه خوراکی‌هایی را دوست دارند؟»   یادداشت کنید باید سؤال‌هایی را که در ذهن دارید به همراه پاسخ‌هایی که جمع‌آوری کرده‌اید، یادداشت کنید، زیرا ممکن است سؤال‌هایی را که برایتان پیش آمده، فراموش کنید. حمید، بهرام و بهنام پاسخ دانش‌آموزان کلاس را درباره خوراکی‌های مورد علاقه‌شان، یادداشت کردند. به سؤال‌های دیگر آنها که در ادامه آمده دقت کنید: حمید: «می‌خواهم بدانم بقیه بچه‌های کلاس، به خوردن چه نوع خوراکی‌هایی در زنگ تفریح علاقه دارند؟» بهنام: «پدر و مادرها چه خوراکی‌هایی را برای زنگ تفریح بچه‌ها مناسب می‌دانند؟»   جمع‌آوری اطلاعات برای پاسخ دادن به سؤالات مختلف باید به روش‌های گوناگون اطلاعاتی را درباره آن‌ها جمع‌آوری کرد. حمید برای پاسخ دادن به سؤال خود باید از بچه‌ها اطلاعاتی را جمع‌آوری کند. او می‌خواهد با بقیه بچه‌های کلاس صحبت کند تا ببیند آنها چه خوراکی‌هایی را دوست دارند. بهنام هم برای پاسخ دادن به سؤال خود، باید با پدر و مادر بچه‌های کلاس مصاحبه کند تا ببیند آنها چه خوراکی‌هایی را برای زنگ تفریح بچه‌هایشان مناسب می‌دانند. هر چقدر اطلاعات جمع‌آوری شده کامل‌تر و دقیق‌تر باشد، پاسخ دادن به سؤال مطرح شده نیز راحت‌تر و دقیق‌تر خواهد بود. باید اطلاعاتی را که جمع‌آوری می‌کنید، یادداشت کنید. بهترین و ارزان‌ترین ابزارها برای یادداشت کردن اطلاعات، کاغذ و قلم است.   جدول طراحی کنید بعد از جمع‌آوری اطلاعات، باید آن‌ها را مرتب کنیم. رسم جدول یکی از راه‌های ثبت و مرتب کردن اطلاعات است. هر جدول از چند ردیف و چند ستون تشکیل شده است. بالاترین ردیف هر جدول را «عنوان» می‌گویند. معمولاً «عنوان ستون‌ها» نشان دهنده موضوع سؤال شما و افراد شرکت‌کننده در تحقیق است. شما در هر یک از ردیف‌ها پاسخ‌های افراد را می‌نویسید. به طور مثال، حمید برای پاسخ به سؤال خود نام بچه‌های کلاس و نوع خوراکی‌هایی را که دوست دارند در «عنوان ستون‌ها» آورده است و در هر «ردیف» پاسخ هر کدام از آنها را می‌نویسد. به این ترتیب او می‌تواند تمامی اطلاعاتی را که نیاز دارد در یک جدول مرتب کند.    

فهرست

درس اول: زنگ علوم درس دوم: خوراکی‌ها درس سوم: مواد اطراف ما درس چهارم: اندازه‌گیری مواد درس پنجم: آب ماده با ارزش درس ششم: زندگی ما و آب درس هفتم: نور و مشاهده اجسام درس هشتم: جست‌وجو کنیم و بسازیم درس نهم: نیرو همه جا (1) درس دهم: نیرو همه جا (2) درس یازدهم: بکارید و ببینید درس دوازدهم: هر کدام جای خود (1) درس سیزدهم:  هر کدام جای خود (2) درس چهاردهم: از گذشته تا آینده  

مؤلف: هیأت مؤلفان انتشارات: قلم چی