کتاب چگونه کتاب بخوانیم

کتاب چگونه کتاب بخوانیم

"چگونه کتاب بخوانیم" کتابی جذاب و خواندنی برای تمام کسانی است که می خواهند با مناسب ترین روش خواندن آشنا شده و آن را در مطالعات روزانه ی خود به کار ببرند. همه ی ما خواندن را در مراحل ابتدایی دوران مدرسه می آموزیم اما پس از آموزش ابتدایی که مسلما در آن موفق بوده ایم به نکات و مسائل مهم درباره ی چگونگی خواندن توجهی نکرده ایم و البته در این رابطه آموزش های مرتبط را نیز فرا نگرفته ایم. اما امروزه نحوه ی صحیح خواندن و داشتن سرعت عمل در آن همراه با درک کامل مطالب ذکر شده به موضوع مهمی تبدیل شده است. برای اینکه در وقت صرفه جویی کرده و بهترین استفاده را از آن را ببریم باید توانایی درست خواندن را در خود افزایش دهیم؛ برای همه ی ما پیش آمده که گاهی به هنگام مطالعه ی مطالب پیچیده و تخصصی مانند مطالب اقتصادی، سیاسی و... دچار مشکل شده و برای فهم مسئله ی مورد نظر، آن جمله را چندین بار خوانده ایم؛ راه حل این مشکل دقیقا همان موضوعی است که محوریت کتاب حاضر را تشکیل داده و در این راستا راهکارهایی کاربردی و عملی برای گره گشایی از آن را به مخاطب ارائه می دهد. روش هایی که در عین سادگی، پیچیدگی های مطالبی که توسط خواننده مطالعه می شود را از بین می برد و هم چنین سطح درک عبارات و جملات را در او افزایش می دهد و تغییرات اساسی و کارساز را در شیوه ی خواندن برای او پدیدار می سازد.

کتاب چگونه کتاب بخوانیم اثر مارتیمر جی. آدلر و چارلز لینکلن ون دورن با ترجمه ی محمد صراف تهرانی توسط انتشارات به نشر به چاپ رسیده است.

برشی از متن کتاب

شما عقیده ای دارید. فرض کنیم اکنون می خواهید کتابی را بخوانید. نویسنده از طریق نوشتار می خواهد مطلبی را به شما انتقال دهد. توفیق شما در خواندن کتاب به اندازه درک آن مطلبی است که نویسنده کوشیده است آن را به شما انتقال دهد. البته درک این موضوع بسیار ساده است. به این دلیل که بین عقیده شما و کتاب دو رابطه وجود دارد نه یکی. با دو تجربه مختلفی که از خواندن کتاب می توانید به دست آورید، این دو ارتباط مشخص می شود. در یک سو کتاب و در سوی دیگر عقیده ی شما قرار دارد. هنگام خوادن کتاب تمام مطلبی را که نویسنده باید بگوید را می فهمید یا خیر؟ در صورتی که فهمیده باشید ممکن است اطلاعاتی کسب کرده باشید و گرنه به مقدار درک و فهم شما افزوده نشده است. اگر از اول تا آخر کتاب برای شما کاملا روشن باشد، نظریات و عقاید شما و نویسنده یکی است، ولی در دو قالب متفاوت قرار دارد. کتاب مطالبی را بیان می کند که از قبل آن را می دانسته اید. اکنون جانب دیگری را در نظر بگیریم: ممکن است کتاب را اصلا نفهمیده باشید. فرض بگیریم متوجه شده اید که کتاب را اصلا نمی فهمید،هر چند که متاسفانه این احساس کم تر در ما به وجود می آید. متوجه می شوید که کتاب دارای مطالبی است بیش از آن چه که شما می فهمید، این کتاب، کتابی است که فهم شما را افزایش می دهد. آن وقت چه می کنید؟ می توانید کتاب را نزد شخصی ببرید تا قسمت هایی را که نمی فهمید برای شما توضیح بدهد (این مرجع ممکن است انسان، کتابی دیگر، توضیح المسائل یا کتاب راهنما باشد) یا ممکن است به این نتیجه برسید که موضوع کتاب به دردسرش نمی ارزد و از آن بگذرید و به دانسته های خود سبنده کنید. در هر دو مورد، شما آن خواندنی را که لازمه ی خواندن کتاب است انجام نداده اید. این کار را فقط به یک شکل می توان انجام داد؛ بدون هیچ نوع کمک بیرونی و با کار کردن روی کتاب. بدون هر نوع کمکی، مگر تکیه بر نیروی ذهن خود و با کار روی نوشته هایی که در پیش روی شماست، به تدریج از فهمی محدود به ادراکی وسیع دست خواهید یافت. با کمک تفکر و اندیشه بر روی کتاب می توان به چنین مقام رفیعی از خواندن رسید و کتابی که درک و فهم را توسعه می دهد به چنین خواندنی نیاز دارد. بنابراین هنر خواندن را این چنین می توان تعریف کرد: جریانی است که فکر بدون کمک منبع خارجی و با تمرکز روی مطالب نوشته شده با استفاده از نیروی خویش سبب ارتقای خود شود فکر از درک کم تر به ادراک بیش تر می رسد. اعمال مختلف و ماهرانه ای که باعث این ارتقا می شوند، هنر خواندن را تشکیل می دهند. خوانده اگر در خوادن کمر همت بندد و با فعالیت های ذهنی خویش به درک بیش تری نائل شود کار بزرگی انجام داده است. این نوع خواندن به وضوح از آن چه که قبلا گفته شد، پویاتر است و نه تنها مستلزم فعالیت های مختلف است بلکه محتاج مهارت های بیش تری در تدوین اعمال مختلف خواهد بود...

فهرست

یادداشت مترجم مقدمه فعالیت و هنر خواندن خواندن فعال اهداف خواندن خواندن به عنوان یادگیری معلمان حضوری و غیر حضوری سطوح خواندن اولین سطح خواندن خواندن ابتدایی مراحل یادگیری خواندن مرحله و سطح سطوح بالاتر خواندن و آموزش برتر خواندن و آرمان دمکراتیک آموزش دومین سطح خواندن خواندن ابتدایی خواندن اجمالی: سریع خوانی یا پیش خوانی اصولی خواندن اجمالی: خواندن سطحی تند خوانی حرکات چشم هنگام خواندن مشکل فهم مطلب خلاصه خواندن اجمالی چگونه می توان خواننده ای فعال بود؟ اساس خواندن فعال: چهار سوال مهمی که خواننده مطرح می کند چگونه می توان روی کتابی احاطه پیدا کرد؟ انواع یادداشت برداری ایجاد عادت خواندن رعایت قواعد و کسب عادت بخش دوم سومین سطح خواندن، خواندن تحلیلی طبقه بندی کتاب اهمیت رده بندی کتاب از عنوان کتاب چه مطالبی را می توان فهمید؟ مقایسه کتاب های کاربردی و کتاب های نظری انواع کتاب های نظری فهم دقیق کتاب طرح و نقشه: بیان وحدت موضوع کتاب تسلط بر جوانب و نظرگاه های گوناگون کتاب هنرهای دو جانبه خواندن و نوشتن کشف منظور نویسنده اولین مرحله ی خواندن تحلیلی اولین سطح خواندن تحلیلی یا قواعد پیدا کردن موضوع کتاب توافق با نویسنده واژه در مقابل اصطلاح پیدا کردن واژه های اساسی واژه های فنی و لغات ویژه پیدا کردن معانی تعیین پیام نویسنده جمله در مقایسه با معنی آن پیدا کردن جملات مهم و اساسی پیدا کردن اهداف نویسنده پیدا کردن استدلال ها پیدا کردن راه حل ها دومین مرحله خواندن تحلیلی دومین مرحله خواندن تحلیلی یا قواعد فهم مطالب کتاب نقد منصفانه کتاب خصوصیت تعلیم پذیری نقش علم معانی بیان اهمیت قضاوت مشروط اهمیت خودداری از جدل و ستیزه جویی درباره حل اختلاف ها موافق یا مخالف بودن با نویسنده تعصب و داوری قضاوت درباره درستی فکر نویسنده قضاوت درمورد کامل بودن کار نویسنده سومین مرحله خواندن تحلیلی کمک هایی برای خواندن نقش تجارب مربوط به موضوع استفاده از کتاب های دیگر به عنوان کمک خارجی در خواندن از تفاسیر و خلاصه ها چگونه استفاده کنیم؟ از کتاب های مرجع چگونه استفاده کنیم؟ از فرهنگ لغت چگونه استفاده کنیم؟ از دایره المعارف چگونه استفاده کنیم؟ بخش سوم روش هایی برای انواع مختلف مطالب خواندنی کتاب های کاربردی را چگونه بخوانیم؟ دو نوع کتاب کاربردی نقش تشویق موافقت با مطالب کتاب کاربردی به چه عواملی موکول می شود؟ آثار تخیلی را چگونه بخوانیم؟ آثار تخیلی را با چه روش هایی نباید خواند قواعد کلی برای خواندن ادبیات تخیلی پیشنهادهایی برای خواندن: داستان، نمایشنامه و شعر کتاب های داستان را چگونه بخوانیم سخنی درباره شعر حماسی نمایشنامه ها را چگونه بخوانیم سخنی درباره تراژدی اشعار تغزلی را چگونه بخوانیم کتاب های تاریخ را چگونه بخوانیم واقعیت های تاریخی گمراه کننده هستند تئوری های تاریخ کلی بودن تاریخ سوالاتی که درمورد کتاب تاریخ باید مطرح شود بیوگرافی یا اتوبیوگرافی را چگونه بخوانیم آثار مربوط به حوادث جاری را چگونه بخوانیم مطلبی درباره خواندن خلاصه مقالات علوم و ریاضیات را چگونه بخوانیم فهم آثار مشهور علمی چند پیشنهاد برای خواندن کتاب های کلاسیک علمی روش رویارویی با مشکل ریاضیات استفاده از ریاضیات در کتاب های علمی مطالبی راجع به کتاب های علمی عامه پسند فلسفه را چگونه بخوانیم سوال هایی که فیلسوفان مطرح می کنند فلسفه جدید و سنت های بزرگ در خصوص روش فلسفی درخصوص سبک های فلسفی نکاتی درباره خواندن فلسفه نکاتی درباره تصمیم گیری نکاتی درباره الهیات کتاب های اعتقادی را چگونه بخوانیم علوم اجتماعی را چگونه بخوانیم علوم اجتماعی چیست؟ ظاهر ساده ی خواندن علوم اجتماعی مشکلات خواندن علوم اجتماعی خواندن متون علوم اجتماعی بخش چهارم اهداف نهایی خواندن سطح چهارم خواندن خواندن تلفیقی نقش خواندن اجمالی در خواندن تلفیقی پنج مرحله خواندن تلفیقی ضرورت رعایت بی طرفی مثالی برای خواندن تلفیقی: مفهوم پیشرفت مجموعه سینتاپیکن و روش استفاده از آن اصول زیربنایی خواندن تلفیقی خلاصه خواندن تلفیقی خواندن و پرورش ذهن کتاب خوب چه کاری می تواند برای ما انجام دهد؟ هرم نمودار کتاب ها زندگی و رشد فکری