کتاب روان شناسی کودک - ژان پیاژه

کتاب روان شناسی کودک به قلم ژان پیاژه و باربل اینهلدر و ترجمه ی زینت توفیق در نشر نی به چاپ رسیده است.

روان شناسی کودک به مطالعه رشد ذهنی می پردازد. به عبارت دیگر، روان شناسی کودک با تطور رفتارها (و رفتارهایی که متضمن خودآگاهی اند) از بدو تولد تا مرحله گذار، که نوجوانی نامیده می شود و طی آن فرد، قدم به جامعه بزرگسالان می گذارد، سروکار دارد. رشد ذهنی از رشد جسمانی به ویژه تکامل سلسله ی اعصاب و غدد ترشحی که تا سن شانزده سالگی ادامه می یابد، جدانشدنی است. از این امر، نخست نتیجه می گیریم که تنها مطالعه کودک از بدو تولد، برای شناخت رشد ذهنی او کافی نیست. چرا که جنین شناسی ما را با بازتاب ها و حرکات جنینی و نیز رفتارهای مقدماتی ادراک آشنا می کند. دوم اینکه، از جنبه نظری، روانشناسی کودک از سویی بخش ویژه ای از مراحل عمومی رشد جنین را که پس از تولد نیز ادامه می یابند بررسی می کند؛ از سوی دیگر تمامی رشد جسمی و ذهنی را تا رسیدن به وضع تعادل نسبی، که مرحله بزرگسالی را می سازد، مطالعه می کند. تنها پس از تولد است که تأثیر محیط، هم از نظر جسمی و هم از نظر ذهنی، اهمیتی فزاینده می یابد. پس روان شناسی کودک نمی تواند منحصرا به بیان عوامل زیستی بسنده کند، زیرا عوامل مربوط به تمرین و تجربه، همچنین عوامل مربوط به زندگی اجتماعی، به طور کلی، در رشد کودک نقشی مؤثر دارند. روان شناسی کودک، به مطالعه رشد ذهنی خود کودک می پردازد. به همین دلیل این روان شناسی از روان شناسی ژنتیک، که روان شناسی کودک ابزار اصلی آن است، متمایز می شود. نویسنده در این کتاب، به ویژه از دیدگاه روان شناسی ژنتیک به مسائل نگاه می کند. اگر کودک به خودی خود دارای اهمیت زیادی است، باید این نکته را افزود که: به همان میزان یا حتی بیش از آنکه کودک جلوه ای از بزرگسالی باشد، بزرگسال جلوۂ کودکی است. زیرا اگر بزرگسال با وسایل متعدد انتقال های اجتماعی، کودک را آموزش می دهد، هر بزرگسال، حتی هر خالقی، زندگی را با کودکی آغاز کرده است و این امر از دوران قبل از تاریخ تاکنون بر این منوال استمرار داشته است.

فهرست