کتاب PARAGRAPH WRITING

درباره‌ی کتاب PARAGRAPH WRITING

کتاب پاراگراف رایتینگ | Paragraph Writing، ویرایش معلم، با هدف آشنا کردن زبان آموزان غیر انگلیسی زبان با نوشتن پاراگراف های خوب، واضح و صحیح به انگلیسی، نوشته شده است. زبان کتاب به قدری ساده و روان و قابل فهم است که زبان آموزان سطح متوسط به بالا و پیشرفته به راحتی مطالب را متوجه می شوند و به ندرت نیاز به دیکشنری پیدا می کنند‌.
از آنجایی که گزارشات آزمایش، تحلیل ها، مقالات و نامه ها و انواع متنوع نوشته ها، دارای پاراگراف هستند، در نتیجه این کتاب می تواند راهنمای خوبی برای نوشته های روزمره محسوب شود. هر پاراگراف فقط باید به یک موضوع اصلی بپردازد و از طرح موضوعات پراکنده باید اجتناب کرد. این موضوع اصلی از طریق ایده های کنترل کننده، فقط اطلاعات مرتبط به پاراگراف را در بر می گیرد. مزیت این گونه سازماندهی پاراگراف این است که خواننده می تواند بسیار راحت تر موضوع مد نظر نویسنده را دنبال و درک کند و دیگر دچار سردرگمی نمی شود. وقتی عقاید و نظرات نویسنده به طرزی منسجم و یکپارچه در یک پاراگراف نوشته نشود، خواننده نه می تواند ردپای موضوع اصلی را دنبال کند و نه اصلا هدف از نوشتن پاراگراف را می فهمد. تجربه نشان داده است که در این صورت، خواننده تلاشی برای موشکافی و درک بیشتر متن شما نمی کند بلکه از خواندن نوشته شما دست می کشد. به همین منظور، ملزومات نوشتن یک پاراگراف خوب با جزئیات توضیح داده شده و در قالب انواع مثال ها بیان شده است. یکی از ویژگی های اصلی کتاب Paragraph Writing، تشویق زبان آموزان به نوشتن نمونه است. موضوعات متنوعی به ترتیب دشواری طبقه بندی شده و از ابتدا تا انتهای کتاب، زبان آموز پیوسته درباره موضوعات سخت و آسان، نمونه پاراگراف می نویسد‌. این کار باعث می شود آنها آموخته های خود را به صورت عملی پیاده کنند و دیگر دغدغه ای برای تصمیم گیری اینکه درباره چه موضوعی مطلب بنویسند، نداشته باشند. در این کتاب علاوه بر مطالب موردنیاز زبان آموزان، راهنمایی برای مدرس و پاسخ تمرین ها نیز ارائه شده است. کتاب به طور کلی دارای 7 فصل می باشد که عبارتند از: 1. مقدمه 2‌. یک پاراگراف خوب 3. ایده های کنترل کننده 4. ایده اصلی 5. پوشش ایده های کنترل کننده 6. تقسیم بندی پاراگراف های طولانی و پیچیده 7. ایده های کنترل کننده دارای مفهوم ضمنی

بخشی از کتاب PARAGRAPH WRITING

Support of the controlling idea: Summary

In the orevious section we saw that with the exception of the topic sentence, each sentence in a well-unified paragraph may be classified as either a major support sentence or a minor support sentence. We also saw that a major support sentence developes the controlling idea by telling the reader something completely new or different about it, and that a minor support sentence by telling the reader something new or different about that. Thus far, the explanation is fairly simple to understand. The difficulty is in understanding that a minor support sentence must not only develop in major support sentence, it must also help to develop the controlling idea. Each minor support srntence in a unified paragraph must not only help the reader to understand its major support sentence, it must also help him to understand the controlling idea. Another important lesson we learned in the previous section was that a minor support sentence can be essential to the reader's understanding of a paragraph. Thus, the adjective "minor" is used merely to distinguish one type of support sentence from another; it should not be interpreted as meaning of 'of little importance' or even 'of secondary importance'.

کتاب Paragraph Writing نوشته‌ی Frank Chaplen توسط انتشارات Oxford به چاپ رسیده است.

فهرست

فهرست  کتاب PARAGRAPH WRITING

1. Introduction 2. The good paragraph 3. The controlling idea 4. The topic sentence 5. Support of the controlling idea 6. Dividing long, complicated paragraph 7. The implied controlling idea

• کتاب پاراگراف رایتینگ
• TEACHERS EDITION
• نویسنده: Frank Chaplen
• انتشارات: Oxford