کتاب کار 5 بعدی دکتر آی کیو علوم پنجم دبستان گاج

درباره‌ی کتاب علوم پنجم دبستان از سری کتاب های کار 5 بعدی دکتر آی کیو

این کتاب با شیوه و روش خاصی تالیف گردیده به این صورت که نکات را در چند بعد به معرض آموزش گذاشته است به همین جهت "کتاب های 5 بعدی دکتر آی کیو "معروف شده است؛ بعد اول ، درسنامه است که آموزش کامل مفاهیم کتاب درسی در ابتدای هر فصل را در بر دارد و باعث می شود ضمن داشتن پیش زمینه ای از درس و مطالعه در کوتاهترین زمان ممکن بالاترین بازدهی در درس ایجاد گردد.

بعد دوم ، کار در کلاس است که شامل پرسش های بدون پاسخ هستند و از لحاظ ارائه دارای تنوع و گوناگونی بی نظیری می باشند. بعد سوم ، آمادگی تیزهوشان می باشد با هدف ایجاد زمینه ی آموزشی بالاتر برای دانش آموزانی که از ضریب هوشی بالاتری برخوردارند ، تنظیم گردیده و به شکل چهار گزینه ای می باشند تا این امکان را به دانش آموزان این پایه بدهد که با روش تست زنی آشنا شوند.

بعد چهارم ،کار در منزل است که برای تکرار و تمرین بیشتر و در نتیجه تثبیت و تعمیق مطالب آموزشی در ذهن در نظر گرفته شده است به این صورت که به  تعداد درس های ارائه شده ، کار برگ مروری ارائه گردیده؛ بعد پنجم ، آموزش تصویری است که بی شک یکی از مهم ترین و منحصر به فردترین ویژگی های این کتاب است.

بخشی از کتاب علوم پنجم دبستان از سری کتاب های کار 5 بعدی دکتر آی کیو

جلسه 1 - روش علمی

قبل از شروع درس ، می خواهیم با مراحل یک تحقیق علمی آشنا شویم تا برخوردمان با مسائل مطرح شده در طول زندگی ، علمی باشد. اما مراحل روش علمی به صورت زیر است:

1-         مشاهده

2-         طرح پرسش

3-         پیش بینی و پاسخ احتمالی

4-         آزمایش

5-         نتیجه گیری

چند دانش آموز مسابقه ای به نام مسابقه ی پرواز فرفره ی چرخان گذاشتند.آنها به صورت مقابل ، فرفرهی چرخان درست کردند و مسابقه را در حیاط مدرسه برگزار کردند. دانش آموزان ورقه هایی به صورت بالا تهیه کردند و آن ها را از محل های نشان داده شده ، بریدند و از قسمت های نقطه چین ، تا زدند. فرفره ی چرخان به صورت مقابل آماده شد.

بعد از برگزاری مسابقه :

1-         مشاهده : تمام فرفره های چرخان با هم به زمین نمی رسیدند.

2-         طرح پرسش : چرا برخی از فرفره های چرخان دیرتر به زمین می رسند؟

3-         پیش بینی :" هر چه پهنای بال فرفره ی چرخان بیش تر باشد ، فرفره دیر تر به زمین می رسد ." " هرچه طول بال فرفره ی چرخان بیش تر باشد ، فرفره دیرتر به زمین می رسد."

" هر چه تعداد گیره های متصل به دم فرفره را بیش تر کنیم ف فرفره زودتر به زمین می رسد.

4-         کاوش : برای بررسی هر یک از پیش بینی های بالا ، باید یک کاوش انجام داد . در طول کاوش باید :

1-         همه ی عوامل ثابت باشند و فقط عامل مورد بررسی تغییر کند. مثلا برای بررسی اثر پهنای بال در مدت زمان پرواز باید طول بال ، تعداد گیره ای متصل به دم ، جنس کاغذ، ارتفاع رها کردن فرفره ، طول دم ، ... ثابت باشند تا اگر نتیجه تغییر کرد بتوان با قطعیت گفت که علت تغییر نتیجه ، تغییر پهنای بال است. در کاوش سایر پیش بینی ها نیز به جز یک عامل ، که در پیش بینی مورد فرض قرار گرفته است ، سایر عوامل باید ثابت باشند.

2-         باید کاوش را چند بار تکرار کرد تا از نتیجه ی آن اطمینان پیدا کرد ؛ یعنی مطمئن شویم خطا در آزمایش صورت نگرفته است. یا مقدار خطا کم است و سپس از نتایج تکرار آزمایش ، میانگین بگیریم .

5-         نتیجه : در این کاوش مشخص شد :

" هر چه پهنای بال یا طول بال بیش تر باشد ، مدت زمان پرواز بیش تر است. "

" هر چه تعداد گیره های متصل به دم فرفره بیش تر باشد ، فرفره زودتر به زمین می رسد ، پس زمان پرواز کم تر است ."

توجه : فرفره ای که گیره های بیش تری به دم آن متصل است یا طول دم بلند تری دارد یا از کاغذ ضخیم تری ساخته شده است ، سنگین تر است.

هر چه بال دانه های درخت افرا پهن تر باشد ، زمان بیش تری پرواز می کنند و دیرتر به زمین می رسند ،در نتیجه دانه ها در نقاط بیش تری پراکنده می شوند.

خرید کتاب کمک درسی علوم پنجم دبستان از سری کتاب های کار 5 بعدی دکتر آی کیو به قلم زهرا گیاه تازه در انتشارات گاج به چاپ رسیده است.

فهرست