کتاب روان شناسی مرضی کودک و نوجوان - ویس

کتاب روان شناسی مرضی کودک و نوجوان تالیف روبرت ویس با ترجمه ی مسعود بابازاده، مهدی گنجی، مهدی محی الدین بناب، دکتر حسین ابراهیم مقدم، حمید محمدی فرود و فاطمه مرادی توسط نشر ساوالان به چاپ رسیده است.

دوران کودکی زمان رشد جسمی، رشد عقلی – فکری و بالندگی اجتماعی – هیجانی است. وضعیت ایده آل و مطلوب این است که در این دوره، برای کودکان در چارچوب ایمن و محفوظ، خانواده ای مهربان، شبکه ی اجتماعی حمایتی و فرصت کافی برای بازی و کاوش مهیا شود. اما برای تعداد قابل ملاحظه ای از کودکان، این دوران با چالش های زیست شناختی، رفتاری و اجتماعی همراه است؛ چالش هایی که می توانند به طور نامطلوب، رشد کودکان را تحت تأثیر قرار دهند. مطالعه ی آسیب شناسی روانی کودکان، مبحث بسیار پیچیده و متنوعی است. تعداد بیماری های روانی که ممکن است کودکان و نوجوانان را مبتلا کند – صرف نظر از تعداد زیاد عوامل سببی و درمان های مختلف – بسیار نگران کننده اند. با وجود این در سی سال اخیر، مطالعه ی علمی روان شناسی مرضی کودک و نوجوان افزایش چشمگیری داشته است. نظریه ها و تحقیقات  تجربی به پیشرفت این رشته کمک شایانی کرده اند و محققان را قادر ساخته اند تا برخی علل اختلالات کودکی را شناسایی کنند و هم چنین، متخصصان بالینی را به سمت مؤثرترین و امیدوارکننده ترین انواع درمان ها سوق داده اند.

زمان حاضر احتمالاً مهیج ترین و مناسب ترین زمان برای مطالعه و بررسی روان شناسی مرضی کودک است. دانشجویانی که به تحقیق روان شناختی علاقه مند هستند، می توانند بسیاری از حوزه ها و ناشناخته های آسیب شناسی روانی کودک را کشف کنند. بی تردید این حوزه ها ارزش دارند که توجه و دقت دانشجویان را جلب کنند.

کتاب "روان شناسی مرضی کودک و نوجوان" مشتمل بر پانزده فصل می باشد که عناوین اصلی این فصول به صورت زیر می باشند:

1.علم و کاربرد روان شناسی مرضی کودک 2.علل آسیبهای روانی کودک 3. سنجشو تشخیص مشکلات کودکان 4. روان درمانی کودکان 5. عقب ماندگی ذهنی و ناتوانیهای عقلی 6. اوتیسم و سایر اختلالات رشدی فراگیر 7. اختلالات یادگیری و مشکلات تحصیلی 8. اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی (ADHD) 9. مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان 10. اختلالات مصرف مواد در نوجوانان 11. افسردگی در کودکان و نوجوانان 12. اختلالات دوقطبی در کودکان و نوجوانان 13. اختلالات اضطرابی کودکان و نوجوانان 14. اختلالات خوردن در نوجوانان 15. بدرفتاری با کودکان و غفلت

 

فهرست

فصل اول: علم و کاربرد روان شناسی مرضی کودک به مطالعه روان شناسی مرضی کودک خوش آمدید شیوع اختلالات کودک جمعیت شناسی اجتماعی و بهداشت روانی کودکان دارودرمانی و پیدایش آن خدمات بهداشتی روانی کودک و موانع روان شناسی مرضی کودک چیست ؟ تفکیک رفتار بهنجار از رفتار نابهنجار تعریف روان پزشکی نابهنجاری نابهنجاری؛ قومیت و فرهنگ روان شناسی مرضی کودک چیست ؟ پیدایش و شکل گیری آسیب شناسی روانی پیدایش احتمالی مسیرهای رشد تمیز بهنجاری از نابهنجاری رشد بهنجار و اهمیت آن تفاوتهای فردی در رشد خطر و برگشت پذیری علم روان شناسی مرضی کودک رویکرد – دانشمند و متخصص کار بالینی علمی تحقیق بالینی دانشجویان به عنوان دانشمندان و متخصصان آینده فصل دوم: علل آسیبهای روانی کودک نظریه ها و روشهای تحقیق مطالعه علم رفتار سه مشخصه تحقیق علمی آزمودن فرضیه ؛ تعیین علل تحقیق آزمایشی تحقیق همبستگی انواع تحقیقهای همبستگی روابط بین متغیرها علل آسیبهای روانی کودک ؛ روشهای تحقیق تاثیر عوامل ژنتیک در رشد تاثیر عوامل زیست شناختی در رشد تاثیر عوامل رفتاری در رشد تاثیر عوامل خانوادگی در رشد تاثیر عوامل اجتماعی – فرهنگی در رشد فصل سوم: سنجشو تشخیص مشکلات کودکان سنجش روان شناختی هدف سنجش چهار ستون سنجش فنون سنجش مصاحبه های بالینی مشاهدات رفتاری تحلیل کاربردی رفتار آزمونهای هنجار – مدار سنجش آزمونهای روانی تصمیم گیری بالینی تشخیص مزایای تشخیص زبانهای تشخیص تشخیص چند محوری فصل چهارم: روان درمانی کودکان روان درمانی چیست ؟ عوامل مشترک در درمان نظامهای روان درمانی روان درمانی کودک تاریخچه تفاوت روان درمانی کودکان با روان درمانی بزرگسالان پژوهش روان درمانی اثر بخشی روان درمانی کدام درمان از همه بهتر است ؟ احتیاط در مطالعه اثر بخشی خلاصه و نتیجه گیری اصول اخلاقی در روان درمانی کودکان و نوجوانان اصول اخلاقی انجمن روان شناسی آمریکا تخصص و صلاحیت رازداری رضایت آگاهانه روابط چند گانه فصل پنجم: عقب ماندگی ذهنی و ناتوانیهای عقلی عقب ماندگی ذهنی چیست ؟ تعریف DSM-IV-TR از عقب ماندگی ذهنی ملاکهای تشخیص خرده تیپهای عقب ماندگی ذهنی تعریف انجمن آمریکایی ناتوانیهای عقلی و رشدی ویژگیهای مربوط رفتارهای قالبی رفتارهای خود – آسیب رسان مشکلات بهداشت روانی همزمان همه گیر شناسی شیوع سن و جنسیت سبب شناسی عقب ماندگی ذهنی عضوی در برابر عقب ماندگی ذهنی فرهنگی – خانوادگی توالی همانند و ساختارهای همانند سنخهای پدیداری رفتاری علتهای شناخته شده عقب ماندگی ذهنی عقب ماندگی ذهنی فرهنگی – خانوادگی شیوه درمان معاینه پیش از تولد پیش گیری از عقب ماندگی ذهنی نوباوه و پیش دبستانی اقدامهای آموزشی اقدامهای رفتاری دارودرمانی فصل ششم: اوتیسم و سایر اختلالات رشدی فراگیر اختلالات رشدی فراگیر کدامند ؟ اختلال اوتیسم اختلال آسپرگر ( AD ) اختلال رت اختلال ازهم گسیختگی کودکی اختلال رشدی فراگیر از جهات دیگر نامشخص طیف اوتیسم ویژگیها و اختلالات مربوط به طیف اوتیسم عقب ماندگی ذهنی اضطراب و افسردگی اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی ( ADHD ) تیکها و اختلال تورت همه گیر شناسی اختلالات طیف اوتیسم شیوع جنسیت و نژاد دوره سبب شناسی اختلالات طیف اوتیسم وراثت شناسی یا علم ژنتیک علتهای زیستی کمبود در شناخت اجتماعی فقدان همدلی درمان درمانهای خانگی اقدامات درمانی دارودرمانی اقدامهای درمانی با تایید تجربی اندک بهترین طبابتها فصل هفتم: اختلالات یادگیری و مشکلات تحصیلی اختلالات یادگیری چیست ؟ تعریف اختلالات یادگیری ناتواناییهای یادگیری چیست ؟ تشخیص کودکان مبتلا به ناتواناییهای یادگیری تفاوت درون فردی پاسخ به مداخله درمانی همه گیر شناسی مشکلات یادگیری کودکان شیوع کلی درس و دوره همزمانی بیماریهای جسمی و روانی پایه های ژنتیک اختلالات یادگیری خواندن و نوشتن ریاضیات اختلال خواندن : مشکلات خواندن پایه مهارتهای خواندن پایه مناطق مغزی درگیر در خواندن پایه مشکلات خواندن پایه درمان مشکلات خواندن پایه اختلال خواندن : مشکلات روان خوانی و درک مطلب رشد روان خوانی و درک مطلب مشکلات روان خوانی و درک مطلب درمان مشکلات روان خوانی و درک مطلب اختلال بیان نوشتاری نوشتن در کودکان بهنجار کودکان مبتلا به مشکلات نوشتن درمان مشکلات نوشتن اختلال ریاضی رشد ریاضی در کودکان بهنجار رشد اختلال ریاضی درمان اختلال ریاضی فصل هشتم: اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی (  ADHD ) اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی چیست ؟ انواع ADHD اختلالات و مشخصه های مرتبط اختلالات همزمان ویژگیهای ADHD مشکل در تعاملات والد – کودک مشکلات تحصیلی همه گیر شناسی شیوع جنسیت دوره اختلال سبب شناسی ژنتیک کارکرد و ساختار مغز خطرات پیش از تولد و پس از تولد مدل عصبی – رشدی بارکلی درمان دارودرمانی درمانهای روانی – اجتماعی فصل نهم: مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان چیست ؟ اختلال بی اعتنایی مقابله ای اختلال سلوک مشکلات رفتاری آشکار و پنهان پرخاشگری واکنشی و پرخاشگری غیر واکنشی مشکلات رفتاری ؛ شروع در دوره کودکی و شروع در دوره نوجوانی اختلالات و مشخصه های مرتبط اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی اضطراب افسردگی سوء مصرف مواد مشکلات یادگیری همه گیر شناسی شیوع جنسیت دوره سبب شناسی ژنتیک خلق و خو و رشد عصبی اولیه تعاملات والد – کودک پردازش اطلاعات اجتماعی همسالان منطقه زندگی مشکلات رفتاری محدود به دوره نوجوانی درمان درمان کودکان خردسال درمان کودکان بزرگتر و نوجوانان فصل دهم: اختلالات مصرف مواد در نوجوانان اختلالات مصرف مواد چیست ؟ سوء مصرف مواد وابستگی به مواد مشکلات تشخیص اختلالات مصرف مواد در نوجوانان مصرف ؛ سوئ مصرف و وابستگی به ماری جوآنا و الکل الکل ماری جوآنا اختلالات روان پزشکی مرتبط مشکلات رفتاری افسردگی و اضطراب اختلالات روان پریشی همه گیر شناسی شیوع تفاوتهای جنسیتی قومیت دوره سبب شناسی مسیر تقویت شده انتظارات مثبت و آثار لذت بخش مسیر احساسات منفی مسیر مستعد انحراف عدم یازداری عصبی – رفتاری درمان برنامه های پیشگیری اولیه برنامه های پیشگیری ثانویه درمانهای روانی – اجتماعی فصل یازدهم: افسردگی در کودکان و نوجوانان افسردگی و انواع آن افسردگی عمده خلق افسرده افسرده خویی افسردگی : ناپیوسته یا پیوسته همزمانی اختلالات روانی اضطراب اختلال رفتاری سوء مصرف مواد خودکشی و خودآسیبی همه گر شناسی شیوع تفاوتهای جنسیتی دوره سبب شناسی استرس و انطباق وقایع استرس زای زندگی انطباق شناخت نظریه بک تعامل با والدین تعامل با همسالان درمان داروهای ضدافسردگی درمان شناختی – رفتاری روان درمانی میان فردی برای نوجوانان ترکیب دارو و روان درمانی فصل دوازدهم: اختلالات دوقطبی در کودکان و نوجوانان اختلالات خلقی دوقطبی اختلال دوقطبی نوع یک اختلال دوقطبی نوع دو اختلال خلق ادواری اختلال دوقطبی که به نوع دیگری مشخص نشده است مقایسه اختلالات دوقطبی کودکان و بزرگسالان همراهی ویژگیها خصایص و اختلالات روان پزشکی اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی و اختلالات رفتاری مشکلات استفاده از مواد اضطراب و خودکشی نشانگان یا سندروم روان پریشی مشکلات خانواده ؛ مدرسه و همسالان همه گیر شناسی شیوع جنس ؛ جایگاه اجتماعی اقتصادی و قومیت مسیر سبب شناسی وراثت ساختارو عملکرد مغز تجارب محیطی درمان درمان دارویی درمان روانی – اجتماعی درمان شناختی – رفتاری نوجوان فصل سیزدهم: اختلالات اضطرابی کودکان و نوجوانان اضطراب دوره کودکی و نوجوانی اختلالات اضطرابی اختلالات ترس شرطی هراس اختصاصی هراس اجتماعی اختلال فشار روانی پس آسیبی اختلالات ترس غیر شرطی اختلال وحشتزدگی و ترس از مکانهای عمومی ( آگورافوبی ) اختلال اضطراب جدایی اختلال وسواس فکری – عملی نگرانی اختلال اضطراب فراگیر درمان رفتار درمانی در درمان هراس درمان شناختی – رفتاری در درمان هراس اجتماعی ؛ اختلال اضطراب جدایی و اختلال اضطراب فراگیر درمان شناختی – رفتاری در درمان اختلال فشار روانی پس آسیبی درمان شناختی – رفتاری در درمان اختلال وحشتزدگی درمان شناختی – رفتاری در درمان اختلال وسواس فکری – عملی دارو درمانی در کاهش اضطراب دوره کودکی و نوجوانی فصل چهاردهم: اختلالات خوردن در نوجوانان اختلال خوردن نوجوانان چیست ؟ بی اشتهایی عصبی پرخوری عصبی تشخیص بی اشتهایی عصبی از پرخوری عصبی مشکلات تشخیص نوجوانان مشکلات و ویژگیهای همراه اختلالات روان پزشکی افسردگی و خود کشی شخصیت مشکلات همبسته همه گیر شناسی شیوع مشکلات خوردن در پسران فرهنگ و نژاد دوره سبب شناسی وراثت سروتونین و کولکیستوکینین رشد جنسی نظریه های اجتماعی – فرهنگی درمان درمان بیمار بستری مبتلا به بی اشتهایی عصبی خانواده درمانی بی اشتهایی عصبی درمان بیمار سرپایی مبتلا به پرخوری عصبی دارودرمانی فصل پانزدهم: بدرفتاری با کودکان و غفلت اهمیت بدرفتاری با کودکان تعریف آثاربدرفتاری فیزیکی و غفلت تندرستی فیزیکی مشکلات رفتاری مشکلات خلقی و اضطرابی مشکلات دلبستگی تاخیرهای شناختی آثار سوء استفاده جنسی آثار وارده بر رشد کودک چرا بزرگسالان با کودکان بدرفتاری فیزیکی دارند ؟ پردازش اطلاعات در والدین نظریه اجتماعی – فرهنگی چرا مردم از کودکان سوء استفاده جنسی میکنند ؟ مردان زنان نوجوانان مداوای بدرفتاری فیزیکی و غفلت درمان حمایتی آموزش والدین درمان شناختی – رفتری خانواده رویکرد بوم شناختی مداوای سوء استفده جنسی از کودکان درمان شناختی – رفتاری با تاکید برآسیب برای کودکان بازسازی شناختی در نوجوانان منابع                

• تالیف: روبرت ویس
• ترجمه: مسعود بابازاده - مهدی گنجی - مهدی محی الدین بناب - دکتر حسین ابراهیم مقدم - حمید محمدی فرود - فاطمه مرادی
• انتشارات: ساوالان