کتاب تربیت شنوایی و زبان آموزی مصور

کتاب تربیت شنوایی و زبان آموزی مصور، به قلم اکرم حاج علی اکبر در انتشارات آموزش نوآموز به چاپ رسیده است.

یکی از مهمترین برنامه های توانبخشی شنوایی در کودکان کم شنوا و اولین پیش نیاز برنامه های گفتار درمانی در کودکان دارای اختلال گفتاری، تربیت شنوایی است. کتاب فوق با توجه به کمبود منابع آموزشی برای تربیت شنوایی در کودکان کم شنوا و کودکان دارای اختلالات گفتاری در قالب سه بخش تهیه شده است. بخش اول کتاب شامل تعداد زیادی کلمه به منظور آموزش صداهای آ، اَ، اِ، اُ می باشد. کلمه ها به ترتیب دسته بندی شده اند به این صورت که در دسته ی اول صدای مورد نظر ابتدا در اول کلمات به کار رفته، در دسته ی دوم صدای آ در بخش اول و در دسته ی سوم صدا در بخش آخر کلمه ها آمده. به عنوان مثال برای صدای آ: کلمه ی آبرنگ که در ابتدا صدای آ را دارد، کلمه ی بازی که در بخش اول صدای آ را دارد و کلمه ی نبات که در بخش آخر صدای آ را دارد. بعد از آموزش کامل صداها، تعداد زیادی کلمه به منظور شناخت حروف الفبای فارسی وجود دارد که به ترتیب کلمات یک بخشی، دو بخشی، سه بخشی و چهار بخشی تنظیم شده است. علاوه بر تعداد بسیار زیادی کلمه که برای آموزش هر یک از حروف نوشته شده اند، تعداد زیادی کلمه مرتبط با حرف مورد آموزش به همراه تصاویرشان وجود دارد. بخش دوم کتاب مربوط به مرحله ی پایانی شناسایی حروف و هجاهاست. پس از این که کودک توانست حروف و هجاها را به صورت تکی در کلمات بخش اول شناسایی کند، نوبت به تشخیص حروفی مثل ب پ م، ت د ، س ز، ج چ ژ ش می رسد این حروف چون از نظر تولید با هم مشابهند و صداهایی نزدیک به یکدیگر دارند را مشترک المخرج می نامند. اغلب کودکان کم شنوا و کودکان دارای اختلالات گفتاری این حروف را با هم اشتباه می گیرند به عنوان مثال ممکن است بچه ها دانشمند را تانشمند تلفظ کنند یا بالعکس، بنابراین تمرین کردن کلماتی که در هر بخش آمده می تواند به آن ها کمک شایانی کند. بخش سوم کتاب شامل کلماتی است اعم از اسم و فعل که کودکان محدوده ی سن پیش دبستانی کمابیش باید آن ها را بدانند. در این قسمت نیز مانند دو بخش قبل، کلمات در دسته هایی جداگانه قرار می گیرند. هر دسته با عناوین مختلفی چون اعضای بدن، پوشاک، وسایل خوردن، آشامیدن و آشپزخانه، وسایل حمام و بهداشتی، وسایل بازی و ورزش و ... تعداد زیادی کلمه را شامل می شود.