کتاب نارسایی‌های ویژه یادگیری | مریم سیف نراقی

درباره کتاب نارسایی‌های ویژه یادگیری تالیف دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت‌اله نادری

کتاب "نارسایی های ویژه یادگیری" اثر دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت اله نادری از دسته کتاب‌های دانشگاهی علوم تربیتی و مشاوره می‌باشد. از آنجا که برخی از کودکان از نظر جسمی و مغزی دارای هیچ‌گونه مشکل مشخصی نیستند؛ اما درگیر مشکلات یادگیری و رفتارهای نابهنجار هستند و در شرایط نامناسب و تنش های محیطی میزان یادگیری آنها کاهش می‌یابد.

این کودکان تحت روش‌های متداول آموزشی مورد یادگیری قرار نمیگیرند و باید روش ویژه‌ای برای یادگیری آنها مورد استفاده قرار گیرد. کتاب حاضر مناسب دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی می‌باشد. "نارسایی‌های ویژه یادگیری" به بررسی نظریات مختلف و تاریخچه نارسایی های ویژه در یادگیری، درصد شیوع، مراحل تشخیص نارسایی و انواع مشکلات نارسایی از جمله مشکلات ریاضی، خواندن، نوشتن، ادراک، املا نویسی، صحبت کردن، باز پروری و آموزش کودکان با استفاده از آزمون پرداخته است. در پیوست آخر کتاب تمرینهای آزمون فراسینگ و آزمون های تشخیص مشکلات خواندن و املا نویسی را آورده و نویسنده در ابتدای هر فصل مقدمه ای جهت آشنایی بیشتر با مفاهیم هر فصل بیان کرده است.

بخشی از کتاب نارسایی‌های ویژه یادگیری از نشر ارسباران

مشاهدۀ کودک در موقعیت‌ها و مکانهای مختلف(بدون اینکه او متوجه این مشاهده باشد)، اطلاعاتی را دربارۀ او فراهم می سازد که روش های دیگر قادر به تاَمین آن نیست. برای مثال، مشاهدۀ کودک در کلاس درس می تواند، میزان تمرکز و توجه او به سخنان معلم و مطالب درسی، میزان مشغول بودن با خود، درگیر شدن با دیگران، حرکات و رفتار او در ارتباط با خواندن، نوشتن و حل مسایل ریاضیات، چگونگی نگاه کردن به کتاب درسی(فاصله قرار دادن کتاب از چشمها، هماهنگی چشمها و سرخ یا متورم بودن چشمها)، چگونگی گوش دادن و درک مطالب دیگران را برملا سازد. اگر مشاهدۀ کننده در جریان مشاهده به میزان شنوایی یا بینایی کودک شک کند، می تواند در درجه اول با کمک مربی بهداشت و انجام آزمایشات مقدماتی در این زمینه و در صورت نیاز با کمک متخصص شنوایی سنج مسئله را مورد بررسی قرار داده دهد. مقایسه وضعیت جسمانی کودک با همسالان خود به ویژه به لحاظ قد، وزن، رنگ و حالت چهرۀ او می تواند تا حدی نشانگر میزان تندرستی کودک باشد."

کتاب "نارسایی های ویژه یادگیری" اثر دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت‌اله نادری از نشر ارسباران به چاپ رسیده است.

فهرست

فصل اول: تاریخچه و تعریف نارسایی های ویژه در یادگیری( نظریه غلبه طرفی مغز، نظریه شناخت گرایان، نظریه روان کاوان، نظریه کوتاهی دامنه توجه، نظریه فرابری آگاهی ها) فصل دوم: برآورد درصد شیوع و گروههای عمده با نارسایی های ویژه در یادگیری( کودکان با دشواری های در خواندن و هجی کردن، تعریف نارسا خوانی، کودکان با دشواری هایی در نوشتن و املا نویسی، کودکان با دشوارهای اساسی در ریاضیات، چگونگی تجزیه و تحلیل مشکلات درسی ریاضیات دانش آموزان با نارسایی های ویژه) فصل سوم: مراحل تشخیص کودکان با نارسایی های ویژه در یادگیری( روش های عمدۀ شناسایی و تشخیص) فصل چهارم: روش های باز پروری و آموزشی کودکان با نارسایی های ویژه در یادگیری( روش ادراکی- حرکتی، آزمون اندازه گیری ادراکی- حرکتی کپارت، روش چند حسی، وسیلۀ آموزشی سینا، روش سازماندهی مجدد اعصاب مرکزی، روش استفاده از آزمونها، آزمون رشد ادراک بینایی فراستیگ، آزمون تشخیص تفاوت شنوایی و پمن، روش رشد زبان، پیشنهادهای آموزشی، روش تغییر رفتار)

نویسنده

درباره نویسنده:

"مریم سیف نراقی" متولد سال 1327 می باشد. نراقی فارغ التحصیل رشته مشاوره و راهنمایی از دانشسرای عالی تهران، کارشناسی ارشد و دکتری مشاور و راهنمایی از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی می باشد. نراقی استاد دانشگاه علامه طباطبایی، استاد دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات، استاد افتخاری دانشگاه دیکن استرالیا و محقق می باشد. برخی از آثار عبارت اند از: 1- روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، 2- روانشناسی کودکان عقب مانده ذهنی و روشهای آموزش آنها، 3- روش های تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی، 4- راهنمای علمی فراهم سازی طرح تحقیق، 5- خودآزمایی دانش حوزه کودکان و نوجوانان استثنائی، 6- نارسایی های ویژه یادگیری.

• مؤلفین: دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت اله نادری 
• انتشارات: ارسباران