کتاب راز لکنت زبان - کامبخش فرهمندپور

کتاب راز لکنت زبان نوشته ی کامبخش فرهمندپور توسط انتشارات نسل نو اندیش به چاپ رسیده است.

کیست که از اطلاعات موجود در مورد لکنت زبان رضایت داشته باشد؟ نظریه ها، تعریف ها  و شیوه های درمان موجود به گونه ای بیان شده اند که انگار عده ای را واداشته اند تا با چشمان بسته، تابلوی نقاشی پیچیده ای را توصیف کنند. نگارنده با سی سال تجربه ی موفق در زمینه ی تحقیق و درمان، ضمن نقد آرای برجسته ترین متخصصان صاحب نام لکنت زبان، تلاش کرده است با زبانی ساده، علمی و به دور از ابهام به این پرسش های کلیدی پاسخ دهد: لکنت زبان چگونه آغاز می شود؟ لکنت زبان چگونه گسترش می یابد؟ چرا مقدار لکنت در یک فرد متغیر است؟ تعریف لکنت زبان چیست؟ آیا علت یابی آن در درمان تاثیر دارد؟ مبنای اندازه گیری شدت و ضعف لکنت در افراد گوناگون چیست؟ گستره ی آسیب های شخصی، اجتماعی و ارتباطی و دیدگاهی آن چیست؟ آیا خود شخص باید درمان شود یا گفتار او؟ چرخه ی لکنت چیست و چگونه پدید می آید؟

درمان چگونه حاصل می شود؟

فهرست

سرآغاز مقدمه بخش اول: ماهیت و درمان فصل: زمینه های معتبر علمی مراکز شنوایی و گفتاری مغز زبان و گفتار نظریه های زبان آموزی نقش شنوایی در گفتار از مرحله ی «شنیدن» تا «گفتن» مراحل تکامل و تثبیت گفتار آمار پراکندگی سن آغاز لکنت بررسی نمودار فصل دوم: لکنت زبان چگونه آغاز می شود لکنت زبان در اثر فشار روانی (ترس، حسادت، احساس ناامنی) تارهای صوتی آستانه ی تحمل خردسالان نقطه ضعف خردسالان دوام و استمرار واکنش ها لکنت زبان در اثر تقلید لکنت زبان در اثر عوامل نامعلوم شیوع وجود چند فرد لکنت دار در یک خانواده و فامیل مقایسه ی تالاسمی با لکنت زبان نسبت میان دختر و پسر ژن فصل: شبه لکنت ها شبه لکنت به علت تاخیر در رشد گفنتار کودک شبه لکنت به علت آسیب مغزی شبه لکنت به علت هیستری تفاوت لکنت و تپق فصل چهارم: گسترش لکنت زبان آگاهی از لکنت خویش آغاز واکنش دبستان تا بلوغ بلوغ به بعد یادگیری و شرطی سازی پیش بینی پذیری در شرطی سازی کلاسیک پیش بینی پذیری و هیجان شرطی سازی لکنت زبان ذهن و حافظه بخش ذهن آرام بخش ذهن آشفته عامل شدت و ضعف لکنت زبان فصل پنجم: پنهان کاری مهارت های مقابله مقابله ی مسئله مدار مقابله ی هیجان مدار فرآیند دفاعی و مقابله با فشار فرآیندهای دفاعی عمده رفتارهای پنهان کارانه در لکنت زبان فرآیند دفاعی جابه جایی وارونه «لکنت» از منظر فرد لکنت دار موقعیت های خاص لکنت زا موقعیت های خاص ساده موقعیت های خاص مشکل روش های پنهان کاری رابطه ی پدر پنهان کار با لکنت فرزند . واکنش های عملی پدر فصل ششم: علل نابسامانی ها 1- باند استادان لکنت دار 2-تغییر ماهیت 3- تفاوت «علت لکنت کردن» کودک تازه مبتلا با بزرگسالان پنهان کاری خود افراد لکنت دار دخالت حرفه های نامربوط. فقدان احساس و درک حالت اسپاسم حنجره بهبود یافتن خودبه خودی انتزاعی بودن لکنت زبان فصل هفتم: عوارض لکنت زبان لکنت ظاهری .. لکنت ظاهری چگونه بروز می کند تقسیم بندی صداها زنجیره ی لکنت دستگاه های ضدلکنت لکنت ضایعه ای عضوی نیست فصل هشتم: ماهیت لکنت زبان صاحب نظر کیست تشبیه چاله ی لکنت تعریف لکنت زبان فصل نهم: درمان مقدمه اهداف جنبه های درمان خوددرمانی خوددرمانی کتابی مسیر درمان شایستگی های گروه درمان 1- احساس همبستگی، امنیت و آرامش 2- مشاهده و بررسی لکنت زبان دوستان گروه درمان .. 3- گروه درمان اجتماع کوچکی است 4- تماس منظم درمان جو با مربی 5- اصلاح لکنت ذهنی 6- اصلاح لکنت ظاهری 7- اصلاح دگرگونی های دیدگاهی مدت درمان یک ماه تلاش شش ماه تلاش دوازده ماه تلاش مراقبت سن درمان دبستان تا بلوغ بلوغ به بعد فصل دهم: مشکلات درمان قهرمان جبران-تلافی-جایگزینی باج گیری و سوء استفاده از لکنت انتقام .. تغییر مسیر درمان مسابقه عشق تصور درمان اعتماد به نفس فصل یازدهم: رسانه ها فصل دوازدهم: خانواده مادر برخورد خانواده وظایف خانواده شان خانوادگی فصل سیزدهم: پیشگیری ترس و شوک ناامنی تقلید سخنی با کارگردان سینما یک نوع شیوه ی درمان بخش دوم: نقد فصل چهاردهم: تعریف ها نتیجه فصل پانزدهم: دیدگاه ها لکنت ارادی .. فصل شانزدهم نظریه ها و شیوه های درمان مقدمه نظریه ی ون رایپر شیوه های درمان ون رایپر یک سو برتری تمرین های یک سو برتری مغز نظریه ی وندل جانسون شیوه های درمان وندل جانسون نظریه ی بلومل شیوه های درمان بلومل نظریه ی شیهان فصل هفدهم: نقد نقد گیتار نقد کانچر فصل هجدهم: پرسش و پاسخ فصل نوزدهم: پیامنامه منابع  

برشی از متن کتاب

باید اذعان داشت که ابزارهای لازم برای سر و سامان بخشیدن به نابسامانی ها و بن بست های کنونی، فقط می تواند در اختیار متخصصان لکنت زبان باشد. زیرا، هم برای این کار آموزش دیده اند،  و هم تماس مستقیم و مکرر آن ها با افراد لکنت دار امکان تجزیه و تحلیل، بررسی و پیگیری مشاهدات را نیز به خوبی در اختیارشان می گذارند. ولی وجود ناتوانایی های عمیق در امر علت شناسی و درمان، سبب شده است تا رشته های غیرتخصصی و نامربوط در زمینه ی لکنت زبان نیز فعال شوند و این خود بر دامنه ی پیچیدگی ها می افزاید. از ویژگی های مادر، ارزیابی کودک خود و دغدغه های ناشی از آن است. این رفتار مادرانه هنگامی شدت می یابد که ضعفی در کودک خود ببیند. در این صورت او مرتب فرزند خود را با دیگر بچه ها مقایسه می کند. مادر می خواهد بداند که آیا فرزندش می تواند مانند بچه های دیگر یک زندگی طبیعی داشته باشد، یا ضعف او مانعی سر راهش ایجاد خواهد کرد. هنگامی که مادر گفتار شکسته ی کودک خود را با بچه های دیگر مقایسه می کند، به تدریج نگرانی های او افزایش می یابد، به ویژه اگر چند مرتبه اقدام به درمان کرده و نتیجه ای نگرفته باشد، این نگرانی ها ممکن است تا مرحله ی افسردگی و فراتر از آن نیز پیش برود. در این وضعیت، مادر بیش از فرزند نیازمند کمک و آرامش است؛ ولی هیچ چیز غیر از اطمینان از بهبود یافتن فرزند، نمی تواند مادر را آرام سازد. از طرفی تا مادر آرام نگیرد، نمی تواند در برنامه های درمانی و کمک رسانی به فرزند شرکت کند. بهتر است همگام با برنامه ی درمانی کودک، درمانگر چنین مادری را در ارتباط با مادرانی قرار دهد که وضعیتی مشابه او داشته اند و اکنون فرزندشان بهبود یافته است. در این صورت، همان دیدگاه مقایسه ای که مادر را از پا انداخته بود، سبب بهبود او می شود.

(بازشناسی ماهیت لکنت زبان و درمان آن) نویسنده: کامبخش فرهمندپور  انتشارات: نسل نو اندیش